
"Att läsa och förstå svenska"
Avhandlingen består av två delar. I den första delen
summeras de senaste 30 årens läsforskning Utifrån Vygotskijs
semiotik och Piagets begrepp 'decentrering'.
I den andra redovisas och diskuteras resultaten från en undersökning
av läsförmågan hos elever i årskurs 9 i Borås
2000-2002. Resultaten av läsundersökningen visar att läsförmågan
sjönk. Det finns undersökningar som antyder att försämringen
speglar en nationell tendens. Nya läroplaner, minskande resurser
liksom allt färre utbildade och erfarna lärare är några
tänkbara orsaker till försämringen. Ökat skärmbruk
är ytterligare en.
Livingstone hade trots strapatsrika vandringar i Afrikas djungler i slutet
på 1860-talet sin anteckningsbok och penna i behåll när
han äntligen kunde vila ut i en by. Byborna blev för varje dag
allt mer förundrade av att se honom läsa och skriva. För
att komma åt magin stal de anteckningsboken och åt upp den.
Detta kan tyckas vara naivt för många moderna människor.
Ingen skulle väl drömma om att servera ABC-boken till frukost?
Samtidigt verkar det finnas en övertro på datorernas läkande
och lärande kraft. Jag undrar vem som i ett kulturhistoriskt perspektiv
är mest naiv?
Avhandlingen kan laddas ner via Göteborgs Universitet, Institutionen
för Svenska språket.
Vill du eller ditt företag boka en föreläsning?
Kontakta mig.
Att göra sig förstådd
Det är viktigt att man formulerar sig så att en tänkt
mottagare förstår så mycket som möjligt utifrån
sina förutsättningar. Förmågan att förstå
och att göra sig förstådd är två sidor av samma
mynt. Därför har jag också intresserat mig för skrivprocessen
och för läsbarhet.
Om du eller din organisation vill ha hjälp med att anpassa texter
är du eller ni välkomna att höra av er till mig. I och
med att jag har ägnat så mycket uppmärksamhet åt
läsprocessen har jag en god inblick i hur texter bör se ut eftersom
jag vet hur olika typer av läsare läser och tänker. Många
textförfattare saknar tyvärr mottagarperspektivet. Därmed
når inte texten fram.
Vill du eller ditt företag ha hjälp? Kontakta
mig.
|